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       11月19日，經(jīng)管學(xué)院主題教育集中學(xué)習(xí)研討小組以“學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中共十九屆四中全會(huì)精神”為主題開(kāi)展第六次集中學(xué)習(xí)研討，院黨委書(shū)記張力主持學(xué)習(xí)。

       為全面把握會(huì)議內(nèi)容、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，研討會(huì)前，學(xué)院黨委召開(kāi)黨委理論中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)議，邀請(qǐng)我校法學(xué)院副院長(zhǎng)李巍濤教授作十九屆四中全會(huì)精神專題學(xué)習(xí)報(bào)告，全體在校院領(lǐng)導(dǎo)、教工支部書(shū)記、系主任、機(jī)關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加。報(bào)告聚焦國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化發(fā)展，圍繞制度自信和制度優(yōu)勢(shì)，結(jié)合個(gè)人研究與思考，對(duì)會(huì)議精神進(jìn)行了全面解讀。

      在此基礎(chǔ)上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展集中研討，進(jìn)一步鞏固升華學(xué)習(xí)成果，各成員圍繞會(huì)議精神和崗位實(shí)際進(jìn)行了交流發(fā)言。

       張力指出，李巍濤教授對(duì)會(huì)議精神的全面解讀為學(xué)院制度改革建設(shè)提供了理論幫助。貫徹落實(shí)會(huì)議精神要立足學(xué)校和學(xué)院的實(shí)際情況。落實(shí)主題教育學(xué)習(xí)研討、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題和整改落實(shí)的成果，下一階段需要在學(xué)院治理的創(chuàng)新性和持續(xù)性上下功夫。

       文映春圍繞“現(xiàn)代化”這一關(guān)鍵詞提出了自己的看法。她談到，學(xué)院黨支部建設(shè)需要更加現(xiàn)代化，要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行分類梳理，通過(guò)人性化、現(xiàn)代化的制度實(shí)施來(lái)保持教師和行政人員的積極性，進(jìn)而提高學(xué)院的管理服務(wù)水平。

       崔永梅認(rèn)為，十九屆四中全會(huì)的核心在于制度和治理體系，結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)院目前需要全面推進(jìn)制度建設(shè)和制度創(chuàng)新，完善治理體系，提高治理能力，尤其是要關(guān)注行政服務(wù)團(tuán)隊(duì)的制度建設(shè)，有效激勵(lì)教師和行政人員工作積極性。

       華國(guó)偉提出，學(xué)院制度改革可以結(jié)合實(shí)際對(duì)先進(jìn)做法進(jìn)行改良借鑒，學(xué)生學(xué)業(yè)教育中要始終貫穿心理素質(zhì)教育，重點(diǎn)關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生群體，及時(shí)疏導(dǎo)解決問(wèn)題。在學(xué)院下一階段發(fā)展中需要進(jìn)一步凸顯學(xué)院特色，提高學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力。

       周耀東表示，學(xué)院的改革要基于中國(guó)特色社會(huì)主義制度的建設(shè)和完善這一背景。學(xué)院規(guī)模的不斷壯大為各項(xiàng)制度改革提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在關(guān)鍵教師崗位的用人上要體現(xiàn)科學(xué)的制度性安排，要以建成完善的、可持續(xù)性的制度體系為目標(biāo)。