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教 學(xué) 簡 報 （ 五 ） 總第311 期 教 務(wù) 處 編 2012年5月30日 ∞∞∞∞∞∞∞∞ ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ ∞∞∞∞∞∞∞∞ 2011年大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收工作通報 為了保證我校大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的順利開展，充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要作用，保證項(xiàng)目的實(shí)施效果，根據(jù)“北京交通大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法”、“本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施方案”等學(xué)校有關(guān)文件精神，學(xué)校于2012年2月啟動了2011年大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收工作。 2011年大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收工作由學(xué)院具體負(fù)責(zé)組織，學(xué)校審核并公布結(jié)果。2012年2月下旬至3月中旬，各學(xué)院根據(jù)結(jié)題驗(yàn)收工作安排要求陸續(xù)召開了本學(xué)院2011年大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收會。結(jié)題驗(yàn)收采用公開答辯的形式，學(xué)生準(zhǔn)備PPT自述與專家提問相結(jié)合，有實(shí)物的項(xiàng)目還要進(jìn)行現(xiàn)場演示或視頻演示。項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收后，各學(xué)院將相關(guān)材料提交教務(wù)處。教務(wù)處對各學(xué)院提交的材料進(jìn)行了審核，并對全部國家級項(xiàng)目與部分北京市級項(xiàng)目進(jìn)行了抽查?，F(xiàn)就學(xué)校抽查情況與學(xué)院結(jié)題驗(yàn)收情況通報如下： 一、 學(xué)校抽查情況 2012年4月19日學(xué)校在學(xué)生活動服務(wù)中心七層701與703召開2011年大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題抽查會。本次抽查項(xiàng)目包括學(xué)院推薦的全部國家級項(xiàng)目與部分北京市級項(xiàng)目共77項(xiàng)，根據(jù)項(xiàng)目類型將抽查項(xiàng)目分為實(shí)物組與論文組兩組。 由學(xué)院推薦、學(xué)校聘請的12名專家分成兩組進(jìn)行評審。評審以學(xué)生用PPT匯報項(xiàng)目組完成的工作、項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)以及已取得的成果與專家提問相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)生與學(xué)院對本次評審都非常重視，有實(shí)物的項(xiàng)目組還進(jìn)行了實(shí)物展示、實(shí)物演示或照片與視頻展示等多種形式匯報。現(xiàn)就學(xué)校抽查情況通報如下： 學(xué)院 被抽查項(xiàng)目數(shù) 認(rèn)定國家級項(xiàng)目數(shù) 認(rèn)定市級項(xiàng)目數(shù) 國家級項(xiàng)目數(shù) 推薦國家級 推薦市級 推薦國家級 推薦市級 推薦國家級 推薦市級 電信 12 2 12 1 0 1 13 機(jī)電 8 2 8 1 0 1 9 土建 6 2 6 2 0 0 8 經(jīng)管 6 2 5 1 1 1 6 運(yùn)輸 9 2 4 1 5 1 5 理學(xué)院 7 2 6 1 1 1 7 計(jì)算機(jī) 6 2 6 2 0 0 8 電氣 3 2 1 0 2 2 1 軟件 2 1 2 1 0 0 3 合計(jì) 59 17 50 10 9 7 60 二、 國家級項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收情況 學(xué)院 立項(xiàng)數(shù) 結(jié)題數(shù) 結(jié)題調(diào)整情況 調(diào)整率 結(jié)題結(jié)果 成果統(tǒng)計(jì) 電信 12 13 9繼續(xù)，2市級與2校級調(diào)整為國家級；1中止 25% 5優(yōu)8良 市競賽一等獎1項(xiàng) 機(jī)電 8 9 3繼續(xù)，6校級調(diào)整為國家級；3中止 62.5% 6優(yōu)3良 市競賽一等獎2項(xiàng) 土建 6 8 4繼續(xù)，1市級與3校級調(diào)整為國家級；1中止 33.3% 4優(yōu)4良 論文：核心期刊4篇 經(jīng)管 6 6 4繼續(xù)，1市級與1校級調(diào)整為國家級 33.3% 5優(yōu)1良 市競賽一等獎2項(xiàng)；論文：EI檢索4篇、ISTP4篇、核心期刊4篇、一般檢索7篇 運(yùn)輸 10 5 4繼續(xù)，1市級調(diào)整為國家級；1中止 60% 4優(yōu)1良 論文：會議2篇 理學(xué)院 7 7 2繼續(xù)，2市級與3校級調(diào)整為國家級 71.4% 3優(yōu)4良 市競賽一等獎1項(xiàng)；論文：SCI3篇、EI檢索1篇 計(jì)算機(jī) 6 8 3繼續(xù)，3市級與2校級調(diào)整為國家級；2中止 50% 7優(yōu)1良 電氣 3 1 1校級調(diào)整為國家級； 100% 1優(yōu) 軟件 2 3 2繼續(xù)，1市級調(diào)整為國家級 0 3優(yōu) 小計(jì) 60 60 31繼續(xù)，11市級與18校級調(diào)整為國家級；8中止 48.3% 38優(yōu)22良 市競賽一等獎6項(xiàng)；論文：SCI3篇、EI檢索4篇、ISTP4篇、核心期刊8篇、一般檢索9篇 由上表可知，60項(xiàng)國家級立項(xiàng)項(xiàng)目，結(jié)題驗(yàn)收時只有31項(xiàng)結(jié)題為國家級項(xiàng)目，調(diào)整率為48.3%。60項(xiàng)國家級項(xiàng)目的結(jié)題成績?yōu)椋簝?yōu)，38項(xiàng)，占63.3%；良，22項(xiàng)，占36.7%。國家級項(xiàng)目參與學(xué)生人數(shù)253人，指導(dǎo)教師62人。 三、 北京市級項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收情況 學(xué)院 立項(xiàng)數(shù) 結(jié)題數(shù) 結(jié)題調(diào)整情況 調(diào)整率 結(jié)題結(jié)果 電信 12 11 5繼續(xù)，1國家級與5校級調(diào)整為市級；1中止 58.3% 3優(yōu)8良 機(jī)電 8 7 1國家級與6校級調(diào)整為市級；5中止 100% 7良 土建 5 3 2繼續(xù)，1校級調(diào)整為市級；1中止 60% 3良 經(jīng)管 6 6 3繼續(xù)，1國家級與2校級調(diào)整為市級 50% 1優(yōu)5良 運(yùn)輸 11 14 5繼續(xù)，5國家級與4校級調(diào)整為市級；5中止 54.5% 1優(yōu)10良3中 人文 1 1 1繼續(xù) 0 1優(yōu) 理學(xué)院 6 6 3國家級與3校級調(diào)整為市級；1中止 100% 1優(yōu)5良 計(jì)算機(jī) 6 4 1繼續(xù)，3校級調(diào)整為市級；1中止 83.3% 4良 電氣 3 5 3繼續(xù)，2國家級調(diào)整為市級 0 5良 軟件 2 1 1校級調(diào)整為市級；1中止 100% 1優(yōu) 小計(jì) 60 58 20繼續(xù)，14國家級與24校級調(diào)整為市級；；15中止 66.7% 8優(yōu)47良3中 由上表可知，60項(xiàng)北京市級立項(xiàng)項(xiàng)目，結(jié)題驗(yàn)收時只有20項(xiàng)結(jié)題為北京市級項(xiàng)目，調(diào)整率為66.7%。60項(xiàng)北京市級項(xiàng)目的結(jié)題成績?yōu)椋簝?yōu)，8項(xiàng)，占13.3%；良，47項(xiàng)，占78.3%；中，3項(xiàng)，占5%；中止，2項(xiàng)，占3.3%。北京市級項(xiàng)目參與學(xué)生人數(shù)244人，指導(dǎo)教師71人。 四、 校級項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收情況 學(xué)院 立項(xiàng) 結(jié)題 結(jié)題率 結(jié)題結(jié)果 電信 44 25 56.82% 2良、21中、2及格 機(jī)電 35 27 77.14% 6良、12中、9及格 土建 21 12 57.14% 1良、11中格 經(jīng)管 29 24 82.76% 8良、16中 運(yùn)輸 47 34 72.34% 6優(yōu)、12良、16中 人文 12 12 100% 1優(yōu)、4良、7中 理學(xué)院 33 25 75.76% 2優(yōu)、8良、15中 計(jì)算機(jī) 30 22 73.33% 9良、13中 電氣 37 33 89.19% 15良、12中、6及格 軟件 20 14 70% 7良、7中 語傳 1 1 100% 1良 建藝 6 3良、3中 小計(jì) 309 235 76.05% 9優(yōu)、76良、133中、17及格 由上表可知，309項(xiàng)校級立項(xiàng)項(xiàng)目，只有235項(xiàng)結(jié)題，結(jié)題率為76.05%。235項(xiàng)校級項(xiàng)目的結(jié)題成績?yōu)椋簝?yōu)，9項(xiàng)，占2.9%；良，76項(xiàng)，占24.1%；中，133項(xiàng)，占42.2%；及格，17項(xiàng)，占5.4%；中止，80項(xiàng)，占25.4%。校級項(xiàng)目參與學(xué)生人數(shù)925人，指導(dǎo)教師214人。 從以上結(jié)題驗(yàn)收情況來看，各學(xué)院都較好地完成了2011年大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收工作，對項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收工作嚴(yán)格把關(guān)，項(xiàng)目結(jié)題的成績能嚴(yán)格控制優(yōu)秀率和良好率比例。綜合考慮2011年“大學(xué)生創(chuàng)新性計(jì)劃項(xiàng)目”立項(xiàng)申報、中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收工作的情況，學(xué)校評出2011年“大學(xué)生創(chuàng)新性計(jì)劃項(xiàng)目”優(yōu)秀組織獎兩項(xiàng)：電子信息工程學(xué)院、機(jī)械與電子控制工程學(xué)院。 希望各學(xué)院在2012年的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目工作中再接再勵，同時要重視以下幾方面問題。 1．項(xiàng)目立項(xiàng)要嚴(yán)格把關(guān) 項(xiàng)目立項(xiàng)時，指導(dǎo)教師與學(xué)院首先要考慮項(xiàng)目的難度與工作量，是否能在一年內(nèi)完成；若不能，可考慮分年度逐步完善。其次，要考慮參與學(xué)生的能力與精力，以及團(tuán)隊(duì)整體水平；鼓勵根據(jù)項(xiàng)目需要組成跨學(xué)科、跨學(xué)院的富有創(chuàng)新意識的精英團(tuán)隊(duì)。 2. 項(xiàng)目實(shí)施過程要嚴(yán)格管理 學(xué)校批準(zhǔn)項(xiàng)目立項(xiàng)后，學(xué)院與指導(dǎo)教師要對項(xiàng)目的實(shí)施過程嚴(yán)格管理。指導(dǎo)教師要定期組織項(xiàng)目組內(nèi)成員的交流和溝通，重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、歸納總結(jié)問題以及解決問題能力的培養(yǎng)，同時檢查項(xiàng)目的進(jìn)展，保障項(xiàng)目的順利實(shí)施；學(xué)院要定期組織項(xiàng)目之間的交流和溝通，重視學(xué)生表達(dá)能力與溝通交流的能力的培養(yǎng)，形成良好的創(chuàng)新活動氛圍，同時及時發(fā)現(xiàn)問題，保障項(xiàng)目的完成質(zhì)量。學(xué)院特別是要抓住中期檢查的關(guān)鍵時機(jī)，組織專家采用公開答辯的形式對項(xiàng)目進(jìn)度與質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，保障項(xiàng)目的順利完成。對無合理理由中止項(xiàng)目的學(xué)生要有相應(yīng)的管理措施，保證項(xiàng)目執(zhí)行的嚴(yán)肅性。 3. 項(xiàng)目級別滾動要考慮項(xiàng)目的創(chuàng)新性、難度與工作量 大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目分為國家級、北京市級與校級，項(xiàng)目級別認(rèn)定主要考慮項(xiàng)目的創(chuàng)新性、難度與工作量。項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收時，根據(jù)項(xiàng)目的完成情況給出優(yōu)、良、中、及格與不及格相應(yīng)的成績。為保證國家級與北京市級項(xiàng)目的質(zhì)量，項(xiàng)目在執(zhí)行過程中，采取滾動制管理。但學(xué)院在項(xiàng)目滾動時要考慮項(xiàng)目的創(chuàng)新性、難度與工作量，確保滾動到較高級別項(xiàng)目的水平與質(zhì)量。 大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是我校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分。希望各學(xué)院進(jìn)一步加大投入力度，完善指導(dǎo)模式與機(jī)制，出臺政策，調(diào)動指導(dǎo)教師的積極性，確實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新與科研能力，為我校創(chuàng)新人才與拔尖人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
