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時序更替，夢想前行。為進(jìn)一步全覆蓋、立體化開展“開學(xué)第一課”系列教育活動，加快促進(jìn)深度輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)工作，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮朋輩教育的示范引領(lǐng)作用，有針對性地為學(xué)生學(xué)業(yè)與生涯發(fā)展提供科學(xué)有效的指導(dǎo)幫助，促進(jìn)學(xué)生成長成才。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院面向全體本科生開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與生涯發(fā)展系列交流活動，以“知微·識斷·秉道·傳馨”的學(xué)院價值觀為引領(lǐng)，以全面覆蓋、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、協(xié)同推進(jìn)為準(zhǔn)則，深入發(fā)掘經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院本科生學(xué)業(yè)、生涯發(fā)展難點(diǎn)、痛點(diǎn)等根本問題，了解學(xué)生思想動態(tài)、心理狀況與發(fā)展需求。此外，學(xué)院成立朋輩學(xué)業(yè)導(dǎo)師小組，從學(xué)生角度出發(fā)，提供其真實(shí)需要的支持與幫助。
以“知微”之勢，開展學(xué)業(yè)問題與生涯發(fā)展座談會。
3月10日至12日，學(xué)院針對各年級級各分段的學(xué)生召開了多場座談會。會上，我院學(xué)生干部帶動大家深入思考，積極探討了學(xué)習(xí)主動性、信息差、時間管理等多方面遇到的難題，既著眼當(dāng)下，又放眼未來，引起了廣泛共鳴。會后，我院針對收集的問題認(rèn)真盤點(diǎn)、剖析不足，為日后更有針對性的謀劃工作、推動落實(shí)打下基礎(chǔ)。本次座談會的開展使我院學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作能夠從學(xué)生的角度思考開展，探索了不同學(xué)習(xí)狀態(tài)、不同發(fā)展階段下的本科生學(xué)業(yè)、生涯發(fā)展問題，做到由表及里，知微知章。
以“識斷”之勢，進(jìn)行宿舍學(xué)業(yè)、就業(yè)問題調(diào)查。
學(xué)院充分利用網(wǎng)格化管理優(yōu)勢，以宿舍為小組鼓勵討論，并以問卷形式收集各年級有效調(diào)查問卷共236份。問卷從學(xué)業(yè)、就業(yè)、生涯發(fā)展等方面進(jìn)行了調(diào)查，征集學(xué)生真實(shí)需求的資源與輔導(dǎo)，并通過數(shù)據(jù)分析制作云圖。對此，我院學(xué)業(yè)部門第一時間進(jìn)行了研究討論，認(rèn)真盤點(diǎn)問題、捕捉關(guān)鍵詞，以便日后從學(xué)生需求入手，從迫切難題出發(fā)，做到直觀識別，正確決斷。
以“秉道”之勢，開展21級學(xué)情調(diào)研與學(xué)業(yè)發(fā)展交流會。
3月9日，我院召集了21級優(yōu)秀學(xué)生代表，召開學(xué)情調(diào)研與學(xué)業(yè)發(fā)展交流會，每位同學(xué)都圍繞主題進(jìn)行了全面分享交流。2021級本科生正處于學(xué)業(yè)與生涯發(fā)展重要階段，既面臨著學(xué)業(yè)壓力，又即將面對未來的諸多選擇，其在雙重壓力下產(chǎn)生了更復(fù)雜的學(xué)業(yè)、生涯發(fā)展難題，因此對21級學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與生涯發(fā)展的調(diào)查、指導(dǎo)與規(guī)劃尤為重要。本次活動旨在讓同學(xué)們有機(jī)會相互交流學(xué)習(xí)中遇到的困難、共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使年級內(nèi)、專業(yè)內(nèi)形成團(tuán)結(jié)互助的氛圍，促進(jìn)良好競爭、共同發(fā)展。
以“傳馨”之勢，動員組建學(xué)業(yè)朋輩導(dǎo)師小組，并為全體參與本次系列活動的學(xué)生送上促學(xué)禮物。
經(jīng)管學(xué)院始終堅持發(fā)揮學(xué)業(yè)朋輩導(dǎo)師的引領(lǐng)作用與模范作用，目前已采取1對1 輔導(dǎo)、專業(yè)內(nèi)朋輩導(dǎo)師、經(jīng)驗(yàn)分享講座等幫扶形式，并動員鼓勵各年級優(yōu)秀分子加入團(tuán)隊。未來將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“指導(dǎo)+培訓(xùn)+互助”的朋輩輔導(dǎo)工作模式，完善三位一體的職業(yè)生涯教育體系，組織專門力量落實(shí)幫扶責(zé)任制，在提升學(xué)業(yè)困難學(xué)生學(xué)習(xí)成效的同時，助推朋輩講師隊伍的自我提高與成長發(fā)展，相互傳授，向馨發(fā)展。
弦歌不輟，薪火相傳。除了朋輩間的無私相授，學(xué)院也為所有參與本次系列活動的同學(xué)送上了前輩們的促學(xué)禮物——由2009屆校友韓冰捐贈的勵志書籍:《窮查理寶典》和《洛克菲勒寫給兒子的 38封信》。王安石曾說，“讀書謂已多，撫事知不足”，人類文明能夠薪火相傳離不開書籍的力量，離不開千百年來我們對書籍的崇尚。縱使如今獲取知識的渠道不斷拓展，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院也始終采取多元學(xué)業(yè)輔導(dǎo)措施為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源與平臺。
此外，借此契機(jī)，學(xué)院也為大家送上了以學(xué)院價值觀“知微·識斷·秉道·傳馨”為主元素精心自主設(shè)計原創(chuàng)文化書簽，希望我院學(xué)生都能夠以我院價值觀為引領(lǐng)，以傳承之“馨”、燃當(dāng)代之火，傳承奮斗之精神、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新之精神，推動“時代新人鑄魂工程”落地落實(shí)。
北京交通大學(xué)第九屆創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)論壇召開