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時序更替，夢想前行。為進一步全覆蓋、立體化開展“開學第一課”系列教育活動，加快促進深度輔導、就業指導工作，落實立德樹人根本任務，發揮朋輩教育的示范引領作用，有針對性地為學生學業與生涯發展提供科學有效的指導幫助，促進學生成長成才。

經濟管理學院面向全體本科生開展學業輔導與生涯發展系列交流活動，以“知微·識斷·秉道·傳馨”的學院價值觀為引領，以全面覆蓋、突出重點、分類指導、協同推進為準則，深入發掘經濟管理學院本科生學業、生涯發展難點、痛點等根本問題，了解學生思想動態、心理狀況與發展需求。此外，學院成立朋輩學業導師小組，從學生角度出發，提供其真實需要的支持與幫助。

以“知微”之勢，開展學業問題與生涯發展座談會。 

3月10日至12日，學院針對各年級級各分段的學生召開了多場座談會。會上，我院學生干部帶動大家深入思考，積極探討了學習主動性、信息差、時間管理等多方面遇到的難題，既著眼當下，又放眼未來，引起了廣泛共鳴。會后，我院針對收集的問題認真盤點、剖析不足，為日后更有針對性的謀劃工作、推動落實打下基礎。本次座談會的開展使我院學業指導工作能夠從學生的角度思考開展，探索了不同學習狀態、不同發展階段下的本科生學業、生涯發展問題，做到由表及里，知微知章。 

以“識斷”之勢，進行宿舍學業、就業問題調查。

學院充分利用網格化管理優勢，以宿舍為小組鼓勵討論，并以問卷形式收集各年級有效調查問卷共236份。問卷從學業、就業、生涯發展等方面進行了調查，征集學生真實需求的資源與輔導，并通過數據分析制作云圖。對此，我院學業部門第一時間進行了研究討論，認真盤點問題、捕捉關鍵詞，以便日后從學生需求入手，從迫切難題出發，做到直觀識別，正確決斷。

以“秉道”之勢，開展21級學情調研與學業發展交流會。

3月9日，我院召集了21級優秀學生代表，召開學情調研與學業發展交流會，每位同學都圍繞主題進行了全面分享交流。2021級本科生正處于學業與生涯發展重要階段，既面臨著學業壓力，又即將面對未來的諸多選擇，其在雙重壓力下產生了更復雜的學業、生涯發展難題，因此對21級學生的學業輔導與生涯發展的調查、指導與規劃尤為重要。本次活動旨在讓同學們有機會相互交流學習中遇到的困難、共享學習經驗，使年級內、專業內形成團結互助的氛圍，促進良好競爭、共同發展。

以“傳馨”之勢，動員組建學業朋輩導師小組，并為全體參與本次系列活動的學生送上促學禮物。

經管學院始終堅持發揮學業朋輩導師的引領作用與模范作用，目前已采取1對1 輔導、專業內朋輩導師、經驗分享講座等幫扶形式，并動員鼓勵各年級優秀分子加入團隊。未來將繼續發揚“指導+培訓+互助”的朋輩輔導工作模式，完善三位一體的職業生涯教育體系，組織專門力量落實幫扶責任制，在提升學業困難學生學習成效的同時，助推朋輩講師隊伍的自我提高與成長發展，相互傳授，向馨發展。

       弦歌不輟，薪火相傳。除了朋輩間的無私相授，學院也為所有參與本次系列活動的同學送上了前輩們的促學禮物——由2009屆校友韓冰捐贈的勵志書籍:《窮查理寶典》和《洛克菲勒寫給兒子的 38封信》。王安石曾說，“讀書謂已多，撫事知不足”，人類文明能夠薪火相傳離不開書籍的力量，離不開千百年來我們對書籍的崇尚。縱使如今獲取知識的渠道不斷拓展，經濟管理學院也始終采取多元學業輔導措施為學生提供豐富的學習資源與平臺。

       此外，借此契機，學院也為大家送上了以學院價值觀“知微·識斷·秉道·傳馨”為主元素精心自主設計原創文化書簽，希望我院學生都能夠以我院價值觀為引領，以傳承之“馨”、燃當代之火，傳承奮斗之精神、發揚創新之精神，推動“時代新人鑄魂工程”落地落實。