入職試講，只是新進(jìn)教師要過的第一關(guān)。按照規(guī)定，新入職教師只有獲得主講教師資格，才能獨(dú)立開設(shè)本科生課程。而要獲得資格，則必須至少完成2門完整的專業(yè)主干課助課任務(wù)，并再次通過由學(xué)校督導(dǎo)和學(xué)院專家聯(lián)合評審的試講。如果不能過關(guān)，就只能一直助課，按照課程時數(shù)折半計算工作量，用以完成教學(xué)考核指標(biāo)，但是不計入課酬計算體系。

即便是助課，也并非那么容易。學(xué)院教學(xué)科將全程跟蹤，無故缺席一次，工作量再次減半；缺席兩次，取消助課資格，重新再來。

除了教學(xué)時數(shù)，學(xué)院還將教材、課程、教改、學(xué)生指導(dǎo)等各類人才培養(yǎng)工作量化為12項指標(biāo)，列入教師聘期考核體系。只有完成相應(yīng)指標(biāo)項，才能認(rèn)定為考核合格。這在全國高校都是不多見的。

當(dāng)然，嚴(yán)格要求只是一方面。學(xué)院教學(xué)科長高桂蓮介紹，近年來，學(xué)院通過組織青年教師聽取教學(xué)名師公開課、選聘教學(xué)促進(jìn)師開展教學(xué)指導(dǎo)、組織青年教師基本功比賽等措施，積極幫助青年教師提升教學(xué)能力。“管與幫，都是為了助力青年教師發(fā)展，確保學(xué)院本科教學(xué)始終保持在較高的水準(zhǔn)之上。”

一方不容有失的陣地

每年年底，北交大經(jīng)管學(xué)院都會在全院教師中開展“優(yōu)秀教學(xué)獎”評選，從學(xué)院層面對教學(xué)突出者予以表彰。2016年底，教學(xué)科在審核各系推薦人選時發(fā)現(xiàn)，名單中一位老師剛剛被課上學(xué)生投訴。是尊重系里意見，繼續(xù)保留這位全年授課時數(shù)全系第一的老師，還是調(diào)換新的人選？相關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)聽聞此事，當(dāng)即決定先撤下來，調(diào)查清楚再說。原話是：“課堂是最后的底線，不容有半點(diǎn)閃失。”

對于課堂的管理，學(xué)院顯然是極其嚴(yán)格的。比如，教師停課或調(diào)課，必須由主管教學(xué)副院長審批同意；發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故，當(dāng)事人將被終止主講教師資格。為了及時掌握課堂情況，在學(xué)校督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)院還專門建立院級督導(dǎo)制度，組織專家進(jìn)課堂聽課。

對此，物流系副教授卞文良印象特別深刻。“那會兒剛工作沒多久，正給學(xué)生上著課，本專業(yè)一位退休多年的老爺子就進(jìn)來了，很緊張，但更多的是一種激勵。那可真的是大牛級的人物，都那么重視課堂，咱哪兒敢有絲毫懈怠？”

北京市教學(xué)名師馬忠教授在給本科生上課

事實(shí)上，“大牛”重視教學(xué)，是學(xué)院一貫的傳統(tǒng)。以現(xiàn)任教師為例，學(xué)院國家級教學(xué)名師榮朝和教授，是中國運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)泰斗級的人物，從教數(shù)十年，始終將教書育人放到第一位，60多歲仍在為本科生上課；北京市教學(xué)名師馬忠教授，年均完成400多學(xué)時各類教學(xué)工作量。其授課表情被學(xué)生做成表情包、精彩言論被整理為“馬忠語錄”，在歷屆學(xué)生中廣為流傳；校級教學(xué)名師劉伊生教授，在工程建設(shè)管理領(lǐng)域影響巨大，多年來一直堅守教學(xué)一線，其治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)，在師生中有口皆碑。

正是這樣一批教學(xué)名師和骨干，以自身對課堂的矢志堅守，影響和引導(dǎo)著學(xué)院廣大教師投身課堂、傾心教學(xué)，共同守護(hù)這三尺講臺、一方陣地。

一份不可辜負(fù)的信任

北交大的前身鐵路管理傳習(xí)所，是中國第一所專門培養(yǎng)管理人才的高等學(xué)校，天然而生愛路報國、振興中華的情懷與使命。經(jīng)管學(xué)科發(fā)端于學(xué)校創(chuàng)建之始，百十年來為國家培養(yǎng)了一大批經(jīng)世之才和管理精英，在中國近代商學(xué)教育發(fā)展中扮演了特殊重要的角色。

“作為經(jīng)管學(xué)院中的‘國家隊’成員，我們錄取的是全國前5%甚至前3%的生源，家長把這么優(yōu)秀的孩子交給我們，如果不能培養(yǎng)成材，確實(shí)是沒法交代。”張力表示。

為積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效機(jī)制，2015年起，學(xué)院每年在新生中優(yōu)中選優(yōu)，組建拔尖人才培養(yǎng)“思源班”。該班實(shí)行全程導(dǎo)師制，為每名學(xué)生配備1名教授擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師，學(xué)生百分之百可以獲得出國學(xué)習(xí)交流機(jī)會，可以根據(jù)興趣和志向自主選擇專業(yè)……因著種種特殊政策，“思源班”被一些師生戲稱為經(jīng)管學(xué)院的“黃埔軍校”。

說是“戲稱”，其實(shí)并不盡然。僅從退出機(jī)制來說，學(xué)生所修課程一門不及格，就會被予以退班，管理之嚴(yán)苛可見一斑。2015年，學(xué)院從近200名申請者中精心挑選30人組班，3個學(xué)期后，已有10人因?yàn)檎n程不及格被退班，3人自愿退出，淘汰人數(shù)已然近半。

在北交大，每到校內(nèi)專業(yè)調(diào)轉(zhuǎn)的時候，學(xué)生中就會流傳這樣一個說法：愛他，送他去經(jīng)管學(xué)院；恨他，也送他去經(jīng)管學(xué)院。在這里，有傳說中最為嚴(yán)苛的課堂考勤和學(xué)業(yè)管理。每年都有上百人次被取消考試資格，原因多為點(diǎn)名未達(dá)、未交作業(yè)、未參加月考等。

但是，如果夠努力、夠堅韌，這里絕對是追夢者的天堂。學(xué)院本科培養(yǎng)方案基于先進(jìn)的OBE理念和AOL體系而設(shè)計，始終堅持“以學(xué)生為中心”。包括中國工程院院士、國務(wù)院學(xué)科評議組成員、國家級教學(xué)名師、“萬人計劃”領(lǐng)軍人才等在內(nèi)的一流師資團(tuán)隊，建設(shè)有一批國家和省部級教材、課程、實(shí)驗(yàn)中心；百余位教授、副教授參與的“本科生科研導(dǎo)師計劃”，僅2016年就帶領(lǐng)136名學(xué)生進(jìn)入科研訓(xùn)練平臺。學(xué)院學(xué)生當(dāng)年累計600余人次在各類學(xué)科競賽中獲獎，其中國家級獎項12項；學(xué)院與30余所國際知名院校建立55個合作項目，近5年參加各類國際交流項目學(xué)生近600人。

市場是最好的試金石。近年來，北交大經(jīng)管學(xué)院本科生就業(yè)率保持在98.6%以上，平均深造率超過50%，出國深造率高達(dá)25%。學(xué)院就業(yè)部門開展的市場供需與校友發(fā)展調(diào)查顯示，受訪校友對職位、收入的滿意和基本滿意率高達(dá)九成以上；學(xué)校位列北京地區(qū)金融企業(yè)心目中最佳和優(yōu)秀高校第五名。一連串華麗的數(shù)據(jù)，無疑是對學(xué)院始終突顯本科教學(xué)基礎(chǔ)地位、致力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的最大褒獎與回報，更成為學(xué)院朝著“雙一流”建設(shè)目標(biāo)揚(yáng)帆起航的壓艙石。日前，新浪教育以“北交大經(jīng)管學(xué)院“鐵規(guī)”：入職前先過試講關(guān)”為題，報道我院堅持本科教學(xué)基礎(chǔ)地位動真格。(文/李世珍)