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講座內(nèi)容：

不久前谷歌的AlphaGo以懸殊比分擊敗人類圍棋世界冠軍的事件引起全世界的震驚，人們意識到人工智能可以像人類一樣表現(xiàn)出廣泛、靈活的智能。在教育領(lǐng)域、特別是解決數(shù)學(xué)題方面，人工智能會不會產(chǎn)生同樣的顛覆性影響？如何看待其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景及對傳統(tǒng)教育的沖擊？

 何教授基于多年對在線教育的探索與思考，將對一些熱點(diǎn)問題展開研討，包括：分析目前在線教育的優(yōu)勢與不足、引入人工智能后的在線教育在人機(jī)互動與因材施教方面的巨大潛力、以及用人工智能解數(shù)學(xué)題方案的構(gòu)想等。

 人工智能用于教育是一個(gè)極具挑戰(zhàn)的課題，它的成功取決于建立在對人工智能深刻理解基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。何教授提出的一種在線教育的模式由以下三大基石構(gòu)成：具有圖狀結(jié)構(gòu)的知識庫、體現(xiàn)先進(jìn)教育理念的互動方式及延攬?zhí)煜氯瞬诺纳鐓^(qū)。為實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)想，何教授設(shè)計(jì)出一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步實(shí)現(xiàn)教育智能化的路線圖，并將其展現(xiàn)在大家眼前。

 主講人介紹：

 何文杰，1984年畢業(yè)于北京四中，曾獲1982、1983年兩次北京市數(shù)學(xué)競賽第一名，其中，1982年全國排名第二，1983年全國第一。1988年北大數(shù)學(xué)系畢業(yè)，1992年進(jìn)入美國佐治亞大學(xué)數(shù)學(xué)系攻讀小波分析的博士學(xué)位。1998年進(jìn)入美國德州農(nóng)工大學(xué)做博士后。1999年進(jìn)入美國密蘇里州大學(xué)圣路易斯分校的數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系任教。2005年獲得終身教授。近年來，何教授從事運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行線上教育的智能化研究，詳細(xì)研究了如何通過人工智能求解數(shù)學(xué)問題等。