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2017年5月23日下午，第二十九期案例沙龍?jiān)谒荚礀|樓九層舉行。我院案例中心邀請(qǐng)荷蘭伊拉斯姆斯大學(xué)鹿特丹管理學(xué)院張穎教授針對(duì)如何撰寫教學(xué)案例及案例如何入選哈佛案例庫(kù)的過(guò)程與我院教師展開(kāi)了深入的討論。
張穎教授是荷蘭伊拉斯姆斯大學(xué)鹿特丹管理學(xué)院創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的教授，同時(shí)也是哈佛大學(xué)客座教授，在哈佛商學(xué)院和毅偉商學(xué)院案例庫(kù)發(fā)表了多篇案例, 有多年案例撰寫和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
張穎教授從案例寫作目的談起，之后從案例研究的邏輯思維、教學(xué)案例的寫作方法、案例完善過(guò)程等角度展開(kāi)交流。并以其自身開(kāi)發(fā)的螞蟻金服和中國(guó)銀泰集團(tuán)兩個(gè)案例為例進(jìn)行了解析,同時(shí)講述了其開(kāi)發(fā)案例的過(guò)程中的困難，如她跟蹤調(diào)研一年之多的某公司案例，最后由于無(wú)法獲取企業(yè)授權(quán)而最終雪藏。張穎教授認(rèn)為在案例教學(xué)過(guò)程中要和學(xué)生保持平等的一致地位，讓學(xué)生提前了解上課的案例，然后才能在教學(xué)過(guò)程中直接討論案例,并且在討論的過(guò)程中迸發(fā)新思想,從而不斷完善案例。最后張穎教授再次闡了述撰寫案例要重點(diǎn)考慮社會(huì)價(jià)值，在撰寫過(guò)程中要保持好奇心，培養(yǎng)多方面的知識(shí)，才能更全面地理解案例企業(yè),撰寫出好的案例.
最后，顧元?jiǎng)缀蛷埨蚶虻葞孜焕蠋熖岢鲎约涸诮虒W(xué)案例方面存在的疑惑，張穎教授一一進(jìn)行了解答，并用例子進(jìn)行了解釋。
本次沙龍由崔永梅副院長(zhǎng)主持。張穎教授激情洋溢的講解，讓在場(chǎng)的老師收獲良多，感觸頗深。大家都迫切希望能夠增加溝通交流，以提高案例開(kāi)發(fā)水平,拓寬案例研究的思路。
