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2013屆畢業設計(論文)答辯檢查情況通報
2013年07月17日 信息來源:明月 瀏覽次數:679

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2013屆畢業設計(論文)答辯檢查情況通報 畢業設計(論文)工作是實現本科人才培養目標的重要環節,是培養學生綜合應用能力的重要途徑。2013年,學校對畢業設計(論文)工作進行了重點部署,強調對畢業設計(論文)工作過程的嚴格管理。在畢業設計初期檢查和中期答辯的基礎上,學校進行了畢業設計(論文)答辯期末檢查,并組織了全校性的公開答辯。 一、畢業設計(論文)答辯檢查情況 2013年6月13日至6月20日各學院陸續進行了畢業設計(論文)答辯工作,學校組織專家組參加了各學院學生的論文答辯,對整個答辯過程進行了認真檢查,共聽取了120名學生的論文答辯。今年的畢業設計(論文)答辯工作可概括為:組織認真、程序規范、過程嚴格。 1.畢業設計(論文)答辯的特點 ⑴ 答辯工作組織認真、程序規范。在畢業設計(論文)答辯前,各學院均成立了答辯委員會。大多數學院答辯過程組織認真,答辯程序規范,學生答辯按規定時間進行,嚴格執行了導師回避制。答辯組教師提問認真,具有針對性,重點檢查學生的選題與專業的相符度、論文題目相關的基本理論、基本技能,以及論文完成情況等方面內容。 ⑵ 學生準備充分、認真。多數學生在答辯前準備充分,制作PPT層次分明,文字、圖表規范,能條理清晰地論述畢業設計(論文)主要觀點和完成的主要工作。大部分學生能正確地回答教師的提問。 2.存在的主要問題 ⑴個別學生未能在規定時間敘述完論文的主要內容。個別學生對答辯時間把握不當,未能在規定時間里完整敘述論文的主要內容,闡述的主要觀點不夠突出,回答老師問題時抓不住要點。 ⑵答辯回避制。個別學院在答辯組織過程中未嚴格執行指導教師回避制。 二、公開答辯情況 6月25日,學校組織了學院各專業39名學生進行了全校公開答辯。為了畢業設計過程的嚴格管理,公開答辯主要從選題、畢業設計(論文)完成情況和完成質量及學生表達能力等方面考查學生。 公開答辯的結果: 39名學生:中4名,占10.3%,及格29名,占74.4%,不及格6名,占15.3%。 通過開展全校性公開答辯,發現部分學生畢業設計存在選題不當、工作量不足、缺乏自己的獨立設計思想或未按要求完成畢業設計任務等問題,學校加大了畢業設計過程的監控力度,對畢業設計(論文)完成質量較差的學生起到了監督作用。 從今年的畢業設計(論文)答辯的整體情況看,各學院答辯組織工作規范、組織有序,答辯組成員構成符合學校要求,學生答辯質量良好。 今后,希望各學院就畢業設計工作,加強對青年教師培訓。進一步強化畢業設計(論文)的過程管理,注重培養學生的獨立思考能力和工程實踐能力,從而提升我校畢業設計(論文)的整體質量。 教務處 2013年7月 15日