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為深入學習貫徹習近平總書記重要回信精神，深入學習貫徹全國教育大會精神，全面推進“時代新人鑄魂工程”建設，落實學校《2024級本科新生養成教育實施方案》文件要求，引導新生積極適應大學生活，盡快完成角色轉變，在“拔節孕穗期”樹立遠大志向，經濟管理學院面向全體2024級本科新生開展“箐苗”新生養成教育系列活動，聚焦“三自五會”教育，構建特色鮮明、分層分段的教育體系，為學生打造“適應轉變-成長提升-擔當有為”三階成長訓練營，以思政引領、實踐拓展賦能新生深度培養，幫助新生實現德智體美勞全面發展，傳承交大精神，做合格交大人。
一、堅定理想信念，筑牢信仰根基，構建“思政+”課堂體系
強化思想引領，帶領學生深入學習宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神，引導學生堅定理想信念，爭當時代新人。以新中國成立75周年、獲贈天安門廣場國旗等重大節點為契機開展新生愛國主義教育，組織新生走進中國共產黨歷史展覽館、校史館等紅色點位，厚植“飲水思源，愛國榮校”的家國情懷；沿著習近平總書記考察北京的足跡走進前門街道“小院議事廳”，豐富拓展思政課育人場域；組織新生代表同唱一首歌，錄制《我愛你中國》VLOG，打造新生可感知、可視化的“大思政課”。
邀請青年教師來到思政課堂，發揮學術引領優勢與專業溝通優勢，與新生面對面交流，圍繞數智時代、學術前沿等內容，向學生講述專業思政課2堂，在專業浸潤中實現立德樹人；強化青年教師的生涯指導，開展科研項目雙選會2次，達成十余項競賽項目的雙選意向，構建起全方位浸潤的“科創育人”格局。
二、 把握時代特征，深化“三自五會”教育，創建網絡思政育人品牌
遵循“05后”大學生特點開展新生“三自五會”教育，通過調研摸排新生在自理、自律、自立方面的能力現狀，結合年輕人喜聞樂見的網絡熱梗，拍攝“三自”教育情景劇3部，發揮新媒體陣地作用，以年輕人樂于接受的方式教育激勵新生樹立積極向上的生活態度，引導學生學會自己規劃生活學習、堅持對自我的約束和追求，為鍛煉能力、服務社會打好“自我”基礎。
結合學科特色、學生成長規律，幫助學生規劃個性化“五會”成長路徑，開展“寫給未來自己的一封信”、“七十五周年獻禮接力跑”等活動，幫助新生認真思考發展路徑，增強班級凝聚力；推動信息科技賦能網絡育人，形成“新生大數據分析”、“五會成果展示”數據化展示報告2篇，可視化呈現新生特點與成長軌跡，幫助新生明確自我，針對性進行提升規劃。
三、開展朋輩幫扶，培育優良學風，持續完善本碩博自循環體系
深入推進本研一體化，聚焦學生學習主責主業，招募首批本碩博學業輔導自循環“朋輩輔導師”，發揮朋輩力量，護航新生學業發展。組織50余名新生參與裝配式建筑技術助力南極科考站建設分享活動，幫助新生了解科學研究，激發學習興趣。開展通識課月考成績分析會，與成績不理想學生一對一交流，制定專項學習計劃，根據港澳生、民族生、拔尖班等不同學生群體特點分層分類開展課程復習班、沖刺班7場，為學生額外開設學業提升的“賦能”課堂。開展考風考紀宣講會，嚴明考試紀律，教育新生遵守考試規定，誠信參考。
四、拓寬育人場域，突出實踐育人，打造第二課堂實訓平臺
積極探索新時代場館育人模式，將場館資源與思政教育有機融合，圍繞“五育并舉”提升育人質量，持續豐富“第二課堂”育人內涵。開展“博悟”系列活動，帶領新生走出校園“沉浸式”開展實踐尋訪活動，赴中國人民大學、中國戲曲學院、中國科學家博物館、中信建投證券投教者投資基地、天壇公園等7所具有深刻意義的校外“課堂”，利用首都豐富紅色資源和文化資源，引導新生博觀約取、學有所悟，不斷做好政治啟蒙和價值觀塑造。
五、護航心靈成長，凝聚團體力量，分眾化開展心理團培活動
營造濃厚心理育人氛圍，加強新生心理健康教育，開展分眾化新生心理團培活動，幫助新生提升心理健康素養。邀請中科院心理所心理健康應用中心咨詢師，針對全部宿舍長、班級骨干、班級成員等開展不同內容、不同重點的團體培訓活動共15期，持續強化新生班集體建設，幫助新生班級成員迅速破冰、構建熟悉關系，指導新生宿舍長、班級學生骨干明確角色職責，提升宿舍、班級管理能力，提升班級團體的凝聚力和向心力，共同營造文明、和諧的班級環境、宿舍環境。
“箐苗”新生養成教育系列活動遵循新生特點、把握階段特征、依托學院特色，為引導新生適應大學生活、著力成長提升進行了有益探索和積極實踐。下一步，經濟管理學院將繼續以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新生實際需求為導向，以“五育并舉”為工作路徑，秉承“知微、識斷、秉道、傳馨”的學院價值觀，堅持“擔當有為”一個目標、聚焦“全院學生和新生骨干”兩類群體、圍繞“科研能力探索、國際化視野培養、職業生涯規劃”三條路徑，持續開展“理論+實踐”系列教育活動，高質量、多維度培養品德修養端正、綜合素養過硬的時代新人。
述成效，展特色，促發展——經管學院召開2024年度教師黨支部、系所、部門、中心述職評議大會