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      北京時間2024年7月27日至2024年8月7日，由北京交通大學信息管理理論與技術國際研究中心（簡稱ICIR）、西班牙加泰羅尼亞理工大學、北京交通大學研究生院、北京交通大學經管學院主辦，英國雷丁大學亨利商學院南非校區、香格里拉職業學院承辦，北京物流信息化研究基地、物流管理與技術北京市重點實驗室協辦的，第九屆中歐物流、信息化、管理和服務科學博士生院暑期學校（The 9th Doctoral Consortium of Sino-EU Doctoral School for Logistics, Information, Management, and Service Science，簡稱“暑期學校”）在中國云南以及南非開普敦同步舉行。

      研究生院副院長江輝教授、經管學院蘭洪杰教授、黃安強副教授代表北京交通大學帶隊參加暑期學校；Vicenc Fernandez教授、Eva Gallardo-Gallardo教授代表中歐博士生院的外方合作院校西班牙加泰羅尼亞理工大學參加了暑期學校并授課。本次暑期學校旨在為學生提供物流、信息化、管理和服務科學領域的學術前沿講座、論壇和實踐調研，討論中國高原物流的現狀、挑戰及未來機遇。暑期學校學生通過線上和線下的方式，參加了LISS2024和IEIS2024兩個國際會議，參加了國際知名專家的學術報告和系列課程講座；實地走訪和調研了相關企業、單位，了解了當地的物流實際情況，以及地方政府和企業對高原物流的實際需求，現場開展理論聯系實際的實踐案例研討；同時，暑期學校還組織學生參觀了博物館，了解當地的歷史文化和發展歷程，培養學生深厚的家國情懷和強烈的社會責任感。

      在南非開普敦的線下環節，暑期學校在英國雷丁大學亨利商學院南非校區圍繞“大數據”、“人工智能”、“供應鏈管理”“數據可視化”、“學術會議經驗”等主題，組織專家為學生講授了系列課程，開拓了學生的學術視野，提供了學術思維碰撞交流的機會。全體師生還參觀了開普敦第六區博物館，深入了解當地居民在種族隔離時期的生活變遷，體驗了南非的傳統文化和歷史，并前往開普敦港進行實地調研，探討港口物流樞紐的發展模式與信息化應用，培養學生理論聯系實際、解決實際問題的能力。

      在中國云南的線下環節，暑期學校在麗江師范學院、香格里拉職業學院等高校組織了多場講座與研討會，組織學生們思考和學習相關理論在物流、信息化與服務科學中的實際應用，并與當地政府相關部門、高校教師共同探討了高原物流專業人才培養等問題；組織學生調研了昆明國際花卉拍賣交易中心有限公司、中鐵聯集昆明中心站、麗江機場貨站、麗江東站鐵路貨運站、鐵誠物流公司、小中甸公鐵聯運項目、藏東物流園等多家企業和物流園區。調研當地產業及供應鏈運作，公鐵聯運物流園及其生態圈的構建，當地鐵路、公路和航空運輸的特點與挑戰，并與迪慶州商務局黨組書記、局長，州供銷合作社聯合社理事會主任龍雄亮就云南迪慶州物流發展現狀、挑戰、機遇與未來方向進行了深入討論。基于調研情況，暑期學校針對高原物流的綠色化、智能化、集約化、低人口密度下的“最后一公里”物流體系構建等議題進行了現場案例教學。此次暑期學校得到了云南校友會常務副會長兼秘書長黃堅的大力支持。

      第九屆中歐可持續工程博士生院暑期學校不僅為暑期學校師生提供了寶貴的學術探索、國際交流、企業實踐的機會，也加深了國內外以及中國不同地區的人文交流，為物流、信息化、管理與服務科學領域的研究與合作奠定了堅實的基礎。

       中歐物流、信息化、管理和服務科學博士生院暑期學校簡介

       2010年9月，中國教育部倡導建立了中歐工程教育聯盟(SEEEP)，由中方18所與歐洲“理工大學教育研究聯盟”（CLUSTER）的12所高校組成，主旨是“在全球化背景下，如何更新工程教育觀念、改革工程教學模式、擴大社會合作”。

      2014年9月19日，北京交通大學與西班牙加泰羅尼亞理工大學（UPC）聯合申報的“中歐物流、信息化、管理與服務科學博士生院”項目獲得中歐工程教育聯盟（SEEEP）批準，并由北京交通大學ICIR中心承擔具體建設工作。項目總體目標是提升中歐雙方博士生培養的協作能力，探索實踐博士生培養的多元國際合作模式，推進中歐雙方在博士生知識、能力、素質全方位培養理論的發展交流，深化在物流、信息化、管理與服務科學領域研究的協同創新，鼓勵雙方學者針對中歐間的重大學術問題開展深度合作研究、提出創新高效的解決方法。

      中歐物流、信息化、管理和服務科學博士生院暑期學校（簡稱暑期學校）是“中歐物流、信息化、管理與服務科學博士生院”的具體建設工作之一。自2014年，分別在北京、西班牙巴薩羅那、日本京都、加拿大多倫多、加拿大溫哥華、美國馬里蘭和中國香港連續成功舉辦8屆。支持了來自中國、西班牙、美國、英國、俄羅斯、巴基斯坦、埃塞俄比亞等世界20多個國家和地區的優秀博士研究生開展深度學術和人文交流，促成來自世界各地的博士研究生跨越空間阻隔、增進文化互信、加強情感融通。經過多年持續建設，暑期學校成為一個具備較高影響力和號召力的國際交流平臺、文化交融平臺、和博士生創新培養平臺。