為進(jìn)一步鞏固專業(yè)理論知識(shí)、提升學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新校企協(xié)同人才培養(yǎng)模式,2024年6月24日至7月19日,北京交通大學(xué)工程管理專業(yè)2021級(jí)本科生在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師梁化康副教授的帶領(lǐng)下前往首佳顧問咨詢(北京)集團(tuán)開展為期3周集中實(shí)習(xí)(以下簡(jiǎn)稱:首佳顧問)。首佳顧問前身是創(chuàng)立于1992年的北京市房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估事務(wù)所,2000年完成脫鉤改制,經(jīng)過二十多年的專業(yè)耕耘,現(xiàn)已發(fā)展成為中國杰出的不動(dòng)產(chǎn)價(jià)值服務(wù)商,并成為國內(nèi)不動(dòng)產(chǎn)顧問咨詢服務(wù)的引領(lǐng)者。
本次集中專業(yè)實(shí)習(xí)得到校企雙方領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,工程管理系主任任旭教授和首佳顧問高睆翀副總裁統(tǒng)籌制定“業(yè)務(wù)實(shí)操-課題研究”實(shí)習(xí)方案,并聘任首佳顧問投資管理與工程咨詢事業(yè)部、評(píng)估與咨詢顧問業(yè)務(wù)管理部和評(píng)估與咨詢顧問事業(yè)部負(fù)責(zé)人擔(dān)任本次專業(yè)實(shí)習(xí)的企業(yè)導(dǎo)師。
實(shí)習(xí)開始前工程管理系主任任旭教授給即將參加專業(yè)實(shí)習(xí)的21級(jí)本科生上了一堂生動(dòng)的實(shí)習(xí)動(dòng)員課,讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)的重要性。實(shí)習(xí)第一天校企雙方組織了一場(chǎng)莊重而熱烈的開營(yíng)儀式,給學(xué)生講解了實(shí)習(xí)單位發(fā)展歷程、主營(yíng)業(yè)務(wù)和企業(yè)文化,尤其是讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)本次實(shí)習(xí)要求和期許,為專業(yè)實(shí)習(xí)順利開展奠定基礎(chǔ)。開營(yíng)儀式結(jié)束,同學(xué)們與實(shí)習(xí)單位鄭重簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議,這標(biāo)志著同學(xué)們身份上的一次重大轉(zhuǎn)變。
在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生以實(shí)習(xí)小組的形式,在參與資產(chǎn)評(píng)估、城市更新等部門業(yè)務(wù)的同時(shí),對(duì)《房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)管控要素分析》《拆遷范圍內(nèi)房屋不可抗力損失承擔(dān)主體分析》和《造價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫建設(shè)》三個(gè)課程展開深入研究。專業(yè)實(shí)習(xí)的最后一天,校企雙方組織正式課題答辯和結(jié)營(yíng)儀式,首佳顧問領(lǐng)導(dǎo)、三位企業(yè)導(dǎo)師和我院工程管理系梁化康副主任和郭文倩老師參加并擔(dān)任答辯評(píng)委,聽取了實(shí)習(xí)小組的課題成果匯報(bào)和展示,提出建設(shè)性修改建議,其中《房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)管控要素分析》被評(píng)選為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)課題”。實(shí)習(xí)單位對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)過程和課題成果給予充分的肯定與表揚(yáng),據(jù)悉部分課題成果將被提煉總結(jié)后寫入上級(jí)部門季度內(nèi)刊的經(jīng)驗(yàn)借鑒部分,供系統(tǒng)內(nèi)部參考。五名同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)優(yōu)異,并評(píng)選為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。這段寶貴集中實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)工程管理2021級(jí)同學(xué)們而言,無疑是一次深刻而難忘的專業(yè)能力歷練。同學(xué)們不僅親身感受企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景和行業(yè)前沿動(dòng)態(tài),形成多維立體化的專業(yè)認(rèn)知和理解,更領(lǐng)悟了職業(yè)精神,為未來職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。本期工程管理專業(yè)實(shí)習(xí)取得良好的效果,未來校企雙方還將進(jìn)一步創(chuàng)新校企協(xié)同實(shí)踐育人模式,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。