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2021年11月4日下午，經(jīng)濟管理學(xué)院物流管理系教師黨支部會議在思東720舉行。經(jīng)管學(xué)院黨委書記李彤以及支部全體黨員參加會議。

會議伊始，由支部組織委員楊葉飛帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)黨史。她詳細講述1941-1951年的黨史，和大家一起回顧了抗戰(zhàn)前后中國共產(chǎn)黨發(fā)展的輝煌成就與艱難歷程。隨后，黨員們紛紛發(fā)表自己的感想。既慶幸現(xiàn)在來之不易的和平幸福生活，又對我黨的艱苦奮斗歷史表示崇高的敬意。

黨史學(xué)習(xí)后，在支部副書記鄭凱的帶領(lǐng)下全體黨員一同探討“課程思政”議題。課程思政以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的綜合教育理念。將思想政治教育元素，包括思想政治教育的理論知識、價值理念以及精神追求等融入到各門課程中去，潛移默化地對學(xué)生的思想意識、行為舉止產(chǎn)生影響。課程思政是全體教師黨員課程建設(shè)的重要板塊和陣地。因此，支部將如何有效的進行課程思政進行探索，集思廣益。本次支部活動中，邀請已成功將思政融入課堂教學(xué)的田源和周建勤兩位老師分享經(jīng)驗分享。田源老師分享如何在《物流學(xué)》中融入課程思政的元素。在思政課程建設(shè)前期，授課人需要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，明白課程思政的根本任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，《物流學(xué)》基于“中國學(xué)說”“中國智慧”等中國元素融入基礎(chǔ)概念和理論的教學(xué)上，基礎(chǔ)理論型課程教學(xué)中自然引入思政內(nèi)容。周建勤老師分享如何在《管理運籌學(xué)》中融入課程思政元素。周老師表示，管理運籌學(xué)作為定量化方法論課程，傳統(tǒng)上與“思政”相去甚遠。他提醒大家生硬的宣教，不僅不能引起學(xué)生的共鳴，還可能沖淡了課程的授課內(nèi)容，引起學(xué)生的反感。因此，定量化的課程，活躍課堂的同時，不可放棄課堂的嚴謹。通過課程知識的內(nèi)在嚴密邏輯，讓學(xué)生體會做人做事所需的“嚴謹”，更進一步理解辯證法和科學(xué)發(fā)展理念。

兩位老師就課程思政分享后，全體老師開始活躍討論起來，共同探索如何更好地將將思政元素融入自己教授的課堂。最后，由李彤書記總結(jié)發(fā)言，她認為“課程思政并非將政治元素強行加入到課程當(dāng)中，而是有效地挖掘本門課程中的思政元素，用潤物細無聲的方式，在講授專業(yè)課程的同時將正確的三觀傳遞給學(xué)生，實現(xiàn)潛移默化的積極引導(dǎo)”。此次以課程思政為中心的專題黨會，使各位黨員教師對課程思政建設(shè)的重視以及立德樹人根本任務(wù)的理解提升都有了實質(zhì)性的促進作用。