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2019年10月8日，經(jīng)管學(xué)院主題教育集中學(xué)習(xí)研討小組開展了第二次集中學(xué)習(xí)研討，研討主題為“開展立德樹人根本任務(wù)大學(xué)習(xí)、大討論——抓好教師隊伍建設(shè)，凝聚上下力量提升教學(xué)質(zhì)量”。院黨委書記張力主持研討會。為做到以上率下，提高基層黨支部特別是普通黨員參與主題教育活動的效果，研討會特邀部分師生黨員代表列席，參與主題討論。
在集中研討前，小組成員進(jìn)行了集體讀書學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)原著，補足理論之“鈣”，同時結(jié)合學(xué)院教師隊伍建設(shè)的實際情況查找問題、尋求提升方法。在此基礎(chǔ)上，班子成員開展集中研討。文映春從教師考核制度出發(fā)，提出了確立清晰明確的課程思政標(biāo)準(zhǔn)，有助于教師將思政教育融入課程講授中，既發(fā)揚教師專業(yè)教學(xué)長處又發(fā)揮育德樹人職能；周耀東提到，要將中國特色社會主義理論和中華民族先進(jìn)文化與專業(yè)知識相結(jié)合，以案例或模塊形式貫穿教學(xué)，有利于幫助學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，從而踐行教師“立德樹人”的職責(zé)；張力提到，社會主義核心價值觀的灌輸十分關(guān)鍵，在教學(xué)重要章節(jié)中融入相關(guān)思想教育能夠使得專業(yè)課程與思政教育相得益彰；崔永梅談到，教學(xué)核心競爭力應(yīng)當(dāng)與“知行”這一教育價值觀相統(tǒng)一，以此為點，由點及面，形成學(xué)院獨特的方法論。
下午，主題教育研討小組延續(xù)此次研討主題，引入師生黨員代表就教師隊伍建設(shè)及學(xué)院教育教學(xué)改革問題共同進(jìn)行探討。文映春、周耀東進(jìn)行了主題發(fā)言。文映春結(jié)合習(xí)近平總書記對于教師隊伍建設(shè)的重要講話談到，立德樹人、教師隊伍建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量三者之間存在緊密聯(lián)系，只有先破解現(xiàn)存問題，在改革中不斷嘗試新思路、引進(jìn)新方法，才能應(yīng)對時代發(fā)展，當(dāng)好中國夢的“筑夢人”。
周耀東總結(jié)了上午小組成員的研討結(jié)果，并就如何把“立德樹人”作為對教師的評價標(biāo)準(zhǔn)提出了自己的看法。他談到，提升學(xué)院教學(xué)競爭實力，要在青年教師隊伍建設(shè)上功夫，優(yōu)化現(xiàn)有教師評價標(biāo)準(zhǔn)，既要重科研探索和課程講授，又不能忽視教師對學(xué)生實踐能力、品德樹立方面的培養(yǎng)能力。
隨后，師生代表結(jié)合學(xué)院教育教學(xué)實際情況，從課程設(shè)置、培養(yǎng)方案制定、科研導(dǎo)師制度、就業(yè)規(guī)劃等方面發(fā)表了切實感受，為學(xué)院改革提出意見和建議。
張力在總結(jié)發(fā)言中強調(diào)，提升學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量是一項持續(xù)性工作，建設(shè)優(yōu)秀教師隊伍需要師生共同努力，學(xué)院班子將全面聽取各方意見與建議，在改革發(fā)展中加強與師生的雙向溝通，將學(xué)院教育教學(xué)改革工作抓實、抓穩(wěn)。
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