企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型虛擬仿真平臺主要包括虛擬企業(yè)實驗系統(tǒng)、不確定性事件系統(tǒng)、AI決策系統(tǒng)、AI開發(fā)設(shè)計系統(tǒng)、實驗實踐任務(wù)系統(tǒng)、評價系統(tǒng)以及教師管理系統(tǒng)等模塊，平臺通過將數(shù)字化創(chuàng)新對專業(yè)帶來的挑戰(zhàn)、創(chuàng)新融于課程學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)之中，將眾多課程、割裂的知識學(xué)習(xí)融于復(fù)雜的現(xiàn)實問題情境之中，將設(shè)計-驗證為導(dǎo)向的知識顯性化“學(xué)習(xí)”模式融于實驗教學(xué)過程之中，聚焦高階思維的形成和高階能力的培養(yǎng)。目前，本實驗平臺已運用于多門課程實踐教學(xué)，團隊教師針對不同課程目標設(shè)計了不同的實驗內(nèi)容。
《數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能導(dǎo)論》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提升數(shù)據(jù)科學(xué)認知，掌握人工智能基本概念，理解結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的分析過程，了解基本的數(shù)據(jù)分析與人工智能算法，為學(xué)生進入分專業(yè)學(xué)習(xí)打下基本數(shù)智化+專業(yè)基礎(chǔ)。在實驗學(xué)習(xí)方面，通過虛擬仿真實驗，理解企業(yè)經(jīng)營過程，掌握企業(yè)經(jīng)營數(shù)據(jù)特征，了解AI在企業(yè)經(jīng)營中扮演的角色。
《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》本科生課程以信息系統(tǒng)生命周期為主線，基于復(fù)雜系統(tǒng)工程的思想和方法，闡述信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的原理、方法、技術(shù)、工具和應(yīng)用，使學(xué)生了解如何針對不同系統(tǒng)特征，將各類分析方法和技術(shù)相結(jié)合，把企業(yè)需求轉(zhuǎn)變成信息系統(tǒng)。針對本課程需求，應(yīng)用企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型虛仿平臺開設(shè)了以下八個實驗：企業(yè)經(jīng)營復(fù)雜性初探實驗、基于ERP理論模型的企業(yè)經(jīng)營模擬實驗、基于虛仿實驗的企業(yè)困境探索實驗、基于崗位AI的企業(yè)經(jīng)營模擬實驗、基于崗位AI的人機協(xié)作困境實驗、基于場景AI的企業(yè)經(jīng)營模擬實驗、VUCA背景下的人機共生成長實驗、AI優(yōu)化設(shè)計實驗。通過實驗引導(dǎo)學(xué)生理解信息化、數(shù)字化、數(shù)智化的各階段需求特征與數(shù)字化建模等方法的發(fā)展，以及數(shù)字化之下相關(guān)組織管理的演變。
《大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》課程主要介紹大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)分析的基本概念與技術(shù)，數(shù)據(jù)分析原理、方法和技術(shù)。針對本課程需求，應(yīng)用企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型虛仿平臺開設(shè)了以下三個實驗：虛擬仿真平臺商業(yè)流程分析與建模實驗、環(huán)境行為會話數(shù)據(jù)采集與處理實驗、學(xué)生高階思維能力數(shù)據(jù)分析實驗。通過以上實驗，引導(dǎo)學(xué)生將企業(yè)管理實際、大數(shù)據(jù)分析方法、企業(yè)建模研究方法相結(jié)合，支持大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用實踐教學(xué)。
《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》研究生課程主要介紹信息系統(tǒng)的基本概念、基本理論和基本方法，數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用方法，信息系統(tǒng)開發(fā)的分析、設(shè)計、實施等工作。針對本課程需求，應(yīng)用企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型虛仿平臺開設(shè)了以下七個實驗：企業(yè)經(jīng)營復(fù)雜性分析實驗、經(jīng)營管理不確定性體驗與需求分析實驗、經(jīng)營決策場景分析實驗、AI配置虛仿實驗、AI設(shè)計實驗、AI實現(xiàn)實驗、AI團隊經(jīng)營分析實驗。通過以上實驗，引導(dǎo)學(xué)生將分析、設(shè)計方法、新技術(shù)應(yīng)用和項目管理等技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運用系統(tǒng)分析與設(shè)計的工具與技術(shù)解決實際業(yè)務(wù)問題的能力。
《大數(shù)據(jù)商業(yè)智能分析》課程主要介紹基于大數(shù)據(jù)的商業(yè)智能分析的基本概念與技術(shù)，數(shù)據(jù)挖掘的原理、方法和技術(shù)。針對本課程需求，應(yīng)用企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型虛仿平臺開設(shè)了以下四個實驗：經(jīng)營復(fù)雜性分析實驗、需求分析實驗、崗位AI配置與模擬分析實驗、場景化AI設(shè)計實驗。通過建設(shè)人機協(xié)同參與的虛擬仿真實驗，將商業(yè)智能分析的過程融入到企業(yè)管理實際、企業(yè)場景建模的過程中去，支持大數(shù)據(jù)商業(yè)智能分析實踐教學(xué)。
《信息系統(tǒng)與信息資源管理》課程主要介紹信息系統(tǒng)與組織，信息資源管理的技術(shù)基礎(chǔ)，信息系統(tǒng)建設(shè)與發(fā)展，信息資源的規(guī)劃與管理。針對本課程需求，應(yīng)用企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型虛仿平臺開設(shè)了以下三個實驗：企業(yè)經(jīng)營復(fù)雜性體驗實驗、基于ERP理論模型的企業(yè)經(jīng)營模擬實驗、傻瓜AI成長記-基于任務(wù)AI的企業(yè)經(jīng)營模擬實驗。通過以上實驗，引導(dǎo)學(xué)生將信息資源管理理論應(yīng)用于模擬企業(yè)分析實踐中，實現(xiàn)理論與實踐結(jié)合。
《數(shù)字化創(chuàng)新與數(shù)字化轉(zhuǎn)型》課程主要介紹數(shù)字化創(chuàng)新的理論、技術(shù)，企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨的困境和解決方法。針對本課程需求，應(yīng)用企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型虛仿平臺開設(shè)了以下三個實驗：企業(yè)經(jīng)營復(fù)雜性體驗實驗、基于ERP理論模型的企業(yè)經(jīng)營模擬實驗、基于任務(wù)AI的企業(yè)經(jīng)營模擬實驗。通過以上實驗，將企業(yè)經(jīng)營過程數(shù)字化，讓學(xué)生理解數(shù)字化企業(yè)管理經(jīng)營實踐，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)字化轉(zhuǎn)型理論應(yīng)用于實踐的能力。
附件下載：人與AI協(xié)同經(jīng)營操作手冊系統(tǒng)鏈接：
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