發(fā)布日期：2023年09月14日
作為一個(gè)不滿足于現(xiàn)有環(huán)境的人，我總是希望去多看一些新的風(fēng)景，體驗(yàn)一些新的生活與學(xué)習(xí)方式一，所以交換似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常順理成章的選擇。過(guò)去一段時(shí)間，深深感受到自己的能力和愿景與現(xiàn)實(shí)的矛盾，以及自己在職場(chǎng)中模糊的定位。與此同時(shí)，也深深地感受到自己在編程與定量分析上的不足，于是作為會(huì)計(jì)學(xué)碩的我權(quán)衡之下在研二選擇了RSM的BAM(Business Analytics&Management)項(xiàng)目。BAM的課程非常偏編程，不管是通識(shí)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)管理，還是金融、供應(yīng)鏈等選修課，都需要用到程序語(yǔ)言來(lái)完成。總體而言，荷蘭留學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和強(qiáng)度遠(yuǎn)超出了我之前的想象。緊湊而內(nèi)容豐富的課程安排，讓我深刻領(lǐng)悟到了付出多倍的努力才能在同學(xué)中嶄露頭角。每一門課程都要求我們深入掌握專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行大量的閱讀和研究。課堂上，老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，提出問(wèn)題和觀點(diǎn)的交流讓我受益匪淺。課后作業(yè)中，歐洲較為強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作，而不是由教師在課堂上教授全部?jī)?nèi)容。作業(yè)往往只是一個(gè)引子，引導(dǎo)學(xué)生去深入探究相關(guān)的問(wèn)題最終完成差異化較強(qiáng)的個(gè)人作業(yè)。而團(tuán)隊(duì)作業(yè)時(shí)，往往要與不同生活背景的各國(guó)學(xué)生共同合作，也鍛煉了我的英文溝通和跨文化溝通能力。雖然學(xué)習(xí)繁忙，但每一次的突破都讓我感到無(wú)比充實(shí)和滿足。
在荷蘭國(guó)際企業(yè)的實(shí)習(xí)讓我更加融入職場(chǎng)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谕瓿珊诵恼n程的基礎(chǔ)上積極參與實(shí)習(xí)。我有幸在聯(lián)合利華的總部實(shí)習(xí)了半年，這為我積累了寶貴的國(guó)際企業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了實(shí)際工作中的技能，還提升了與國(guó)際同事合作的能力。辦公環(huán)境里，用英語(yǔ)進(jìn)行流利的交流成為了一種習(xí)慣，這讓我更加自信地迎接未來(lái)的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)本身并不是最困難的，在實(shí)習(xí)的時(shí)候兼顧學(xué)業(yè)才是最磨練人的，有很多同學(xué)因?yàn)榛溯^多時(shí)間和精力在實(shí)習(xí)上，導(dǎo)致了課程掛科和延畢，這是有興趣出國(guó)交換的同學(xué)需要注意的問(wèn)題。
除了學(xué)業(yè)和實(shí)習(xí)，荷蘭的留學(xué)生活也讓我收獲滿滿。申根簽證的便利讓我有機(jī)會(huì)輕松地游覽歐洲各國(guó)，領(lǐng)略不同的風(fēng)景和文化。這些旅行讓我增加了豐富的人生閱歷。我能夠親身感受到多樣性的魅力，拓寬了自己的國(guó)際視野。
總的來(lái)說(shuō)，荷蘭留學(xué)給予了我難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。緊湊的課程安排鍛煉了我的學(xué)術(shù)能力，實(shí)習(xí)經(jīng)歷增強(qiáng)了我的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，而多國(guó)旅行則讓我擁有更加開(kāi)闊的世界眼界。這段留學(xué)經(jīng)歷將在我未來(lái)的人生道路上投下深遠(yuǎn)的影響。
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