發(fā)布日期：2022年08月24日
轉眼間，從羅切斯特理工大學（Rochester Institute of Technology）畢業(yè)已經一年了。在這兩年里，我感受到了中美教學模式、生活文化的差異，也收獲了許多美好的回憶。
羅切斯特理工大學（RIT）坐落于美國紐約州羅切斯特市的郊區(qū)門羅縣（Monroe County）。RIT的校園原來是在市中心的，后來市政府在羅切斯特的郊區(qū)劃了一大塊地，整個校園就搬遷了過去，這也讓RIT成為了全美校園面積最大的私立學校之一。RIT的校園非常新，而且每年都有新樓在建，學校的各種設施都非常齊全。羅切斯特曾經是柯達的發(fā)源地，曾經這里也是極度的繁榮昌盛，甚至還有地鐵，但是隨著數碼相機對傳統(tǒng)膠卷的沖擊，這座城市也逐漸走向了衰落，市中心散落著廢棄的工業(yè)大廈。由于冬天寒冷且常降大雪，也對其他工業(yè)的發(fā)展造成了影響。但是，依靠著羅切斯特大學的辦學和近年來一些生物醫(yī)藥和高新科技公司的設立，羅切斯特的經濟正在極速回暖。我覺得羅切斯特很像北京，四季分明，春暖秋涼，不過由于地理位置緊挨五大湖中的安大略湖，一年的降雨量非常多，氣候濕潤，與北京的干旱形成鮮明對比。
雖然RIT在中國知名度不算高，但是在組織中國學生的各個方面都非常有心意。為了讓我們更好地提前適應學習生活和結識校友，記得在剛收到錄取通知書的時候，學校就在北京組織了一場活動，讓我們提前熟悉同屆被學校錄取的中國同學們。當時，桑德斯商學院的副院長屠強，是一位中國人，也是親臨活動現場，為我們介紹了商學院的辦學理念和找工支持。在RIT就讀的兩年里都是在一些重大場合才能看到屠老師的身影，可見商學院是如此重視中國學生的招生~
接下來，我想講述一些中美教學模式的“差異”。雖然中美教學文化的差異都有無數學者出了書，在網上也有很多人分享體驗，但是卻不如自己親歷時的記憶猶新。
每一年，都有很多學生從社區(qū)大學或其他國家轉學來RIT念書。這是在國內的大學很罕見的。對于前者，因為私立大學四年的學費實在太昂貴，所以他們選擇在第一年在社區(qū)大學修好基礎課程，再轉學到RIT，這是一種經濟實惠的選擇。商學院每年都會為這些轉學學生辦一場歡迎會，邀請一些曾經轉學來在學校有著杰出表現的學長學姐來為大家講解如何更好地融入校園生活和商學院的社團活動。使我記憶深刻的是在這場活動中大家要進行一場“比賽”，我們需要和其他人組成小組，學院老師給我們每一個組分發(fā)不同的道具，而我們必須要和其他組的同學交換道具，用這些道具來去發(fā)明一個物品，并且將這個物品推銷給現場的所有人。首先，二十分鐘內用有限的道具想出一個“賣點”是一件很不容易的事情，其次，對于我這種比較含蓄的中國學生，與一群不同國家的陌生人用英語即興談判，這是在國內的大學新生歡迎會中不太可能發(fā)生的事情。說實話，那時候英語口語也只停留在小白水平，我體驗到了極大的不適，但是最后還是用磕磕絆絆的英語面向所有人參與了小組的Pre。我還記得我們組是做了一個燒烤架，而有的組則是用發(fā)的吸管做成了一個首飾架，不得感嘆美國同學的腦洞大開。這不僅考察的是我們動手能力，更是模擬了職場上與陌生人談判的能力，這讓我從第一天起就對RIT商學院有一個深刻的概念，學院的目標就是把我們每個人都培養(yǎng)成優(yōu)秀的管理者或者是企業(yè)家。而這也與商學院的愿景呼應，在官網中，有這樣一段話?！癟o be the ?rst choice for enterprising students and creative enterprises.”
RIT很重視學生的隱私和個性化發(fā)展，學校遵循的原則是不給學生進行績點排名的。起初我對這個規(guī)則很疑惑，但后來我發(fā)現學院也非常重視學習成績優(yōu)秀（一般是GPA在3.6以上）的同學，并且這些同學可以自愿申請加入一個“榮譽項目（Honor Program）”，可以得到學院老師的指導和一些實踐項目的機會。這個要求其實很低了，因為美國很多學校都有GPA inflation，對于中國的學生拿到3.6的GPA是非常輕松的。但是，由于這個項目需要最晚在大三上就加入，我就與這個活動失之交臂了。同時，學院每年也會給成績優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎學金，這是附加在學費上的獎學金，因此，學院還是很重視培養(yǎng)優(yōu)秀的同學。所以，即使是禁止給學生排名，學院還是會重視培養(yǎng)優(yōu)秀的同學。我想，設立這個規(guī)則的初衷也是為了保護大部分同學的隱私，提倡的是一種不以成績來衡量一個學生好壞的理念，防止學生之間進行攀比吧?？偟膩碚f，我認為學院的資源比較多，學生少，所以學生之間也沒有像國內競爭非常激烈的感覺。在我接觸的一些美國同學中，我發(fā)現每個人的想法都不一樣，一部分有非常高的GPA，甚至是滿績，另一部分卻沒有成績上的追求，卻會全心投入到找工作的過程中，所以他們更重視在校期間的暑期實習機會。
我在RIT讀的是管理信息系統(tǒng)專業(yè)，對標國內的信息管理與信息系統(tǒng)這個專業(yè)。由于之前沒有同專業(yè)的學長學姐的經驗可以借鑒，在第一年里，我“踩”了非常多的“坑”。RIT非常重視學生的全面發(fā)展，因此我們必須要補一（巨）些（多）通識課，所以在這兩年里，我和一起來交換的小伙伴就在各種“非專業(yè)課”堂上徘徊。雖然國內也有通識課程，但是其實從學分和數量上還是不能補齊美國這邊的學分。而且由于美國這邊的要求都是3學分，包括藝術類課程、自然科學、社會科學，每一個科目下都必須要重新修一門課。因為RIT是以藝術類學科（工業(yè)設計全美第8、珠寶設計全美第2）和工程類學科聞名的學校，因此這里有非常多優(yōu)質的藝術類選修課，我當時選擇的視覺藝術入門課程教授風趣幽默，培養(yǎng)了學生初步的藝術審美能力。在作業(yè)中我們不僅要對藝術作品進行專業(yè)性的賞析，更需要自己動手去畫畫或者制作手工。除此之外，商學院里的通識課也要狠狠補齊，包括管理會計、財務管理、市場營銷、運營管理、商業(yè)道德、全球商業(yè)環(huán)境、戰(zhàn)略管理等等一系列課程。這些課程培養(yǎng)的知識的廣度和全面性讓任何一個從商學院畢業(yè)的學生都具備了自主創(chuàng)業(yè)的能力。還有一個差異是，RIT必須讓學生在非專業(yè)課程外的領域有所耕耘，RIT把這個部分的學習叫做“Immersion”，翻譯過來就是沉浸的意思。學生必須在不一樣的學院修讀3-4門課程，雖然要求還達不到輔修學位的資格，但我覺得也可以稱之為小輔修了。我選擇了人文社科中的歷史專業(yè)。如果有一次重來的機會，我可能會在大一大二在國內多修一些通識類課程，把這些學分轉過去，然后在RIT的大三提早把專業(yè)課修好，然后大四去修一個雙學位吧。中美兩邊的課程設置其實還是有很大的差異，我認為，美國課程的廣度大于深度，而國內課程的深度大于廣度。如果更想追求在專業(yè)上面深耕的小伙伴，一定要用心在選課上面。如果是想在專業(yè)領域深耕的未來的學弟學妹們，其實我很推薦去修一個計算機的雙學位，因為RIT的計算機是在全美都排名非?？壳暗模?8）。RIT是全美著名的“nerdy school”，翻譯過來就是這里是一個充滿著“書呆子”的學校，但是這側面說明了RIT的學生都非常喜歡鉆研，學校也重視學生綜合素質的培養(yǎng)，這其實不是在這個時代非常難能可貴的堅持嗎？
接下來，我就具體談一下在學校的學習經歷吧。RIT的大部分老師都非常負責任，而且教學內容也是結合了時代的發(fā)展，貼近現實。作為一名大學生，我們經常會發(fā)現我們課內學習的東西與現實工作相差太遠，而在RIT不用擔心這一點，因為RIT的特色就是以找工作為導向的。我非常喜歡我們專業(yè)的Quang.Bui老師，我選修了他的Enterprise System和System Analysis and Design這兩門課，這兩門課中為我們介紹了許多現在業(yè)內都在普遍使用的軟件和工具，比如Salesforce、Figma、SAPHANA等，并且我們都要上機去用這些軟件來完成作業(yè)，這些課程經驗對我們未來找工作面試是都是十分有幫助的。雖然美國有GPA Inflation，但是一門課想要拿到滿分也不是特別容易，我起初以為美國的老師上課是比較寬松，不要求考勤的，現在想想，我的想法是多么天真啊。我遇到了特別多上課點名的老師，而且每次作業(yè)老師都親自批改。
在生活方面，美國的“鄉(xiāng)村”生活其實就比較單調了，我認為如果想找合得來的同學，可以去每所大學都有的CSSA——中國學生會，當然也可以去學校的社團里尋找一些志趣相投的小伙伴，不過，由于生活理念和生活習慣都有很大差異，其實還挺難找到交心的外國同學做朋友。但是，如果是很喜歡社交的同學，我相信文化差異也就是一個小case吧~飲食方面，羅切斯特是一個華人非常多的城市，因此也有川菜館、奶茶店等，Sichuan Opera是市中心超好吃的一家川菜店，雖然比不上紐約、洛杉磯這些大城市的美食，但是想家的時候胃還是可以得到一點點慰藉~
以上，就是我想分享的一些交換經歷的點滴。我很感謝北京交通大學經管學院國際交流中心的老師為我們提供這樣豐富的交流機會，讓我們的人生可以有一段意義非凡的游學經歷。
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